शहनाई

शिक्षक की चुनी और जाँची हुई रीड से शुरुआत करें। उनके दिखाए मुँह के ढंग से एक छोटा, कोमल स्वर बजाएँ, उसे पल भर थामें, फिर रुकें। उसी उँगली-स्थिति पर दोहराएँ और सुनें कि स्वर हर बार एक ही तरह शुरू होता है या नहीं। अगर रीड का जवाब बदल जाए, तो रुकें और आगे बढ़ने से पहले शिक्षक से उसे जँचवाएँ।

शिक्षक के साथ एक आरामदायक स्वर चुनें और उसे जीभ से शुरू करने और बिना झटके के छोड़ने का अभ्यास करें। हर प्रयास के बीच रुकें। फिर उसी स्वर पर दो छोटे स्वर बजाएँ, और उसके बाद उतनी ही कुल लंबाई का एक जुड़ा हुआ स्वर। सुनें कि छोटे स्वरों के बीच साफ़ विराम है और लंबे स्वर में ध्वनि स्थिर है, और हर प्रयास छोटा रखें।

शहनाई को वैसे पकड़ें जैसे शिक्षक दिखाते हैं, एक हाथ ऊपर के तीन छेदों पर और दूसरा नीचे के चार पर। उनका दिखाया एक छोटा उँगली-क्रम उतनी गति पर बजाएँ जिसमें हर स्वर सुनाई दे, फिर पहले स्वर पर लौटें। उस स्वर की तुलना आधार-स्वर जैसे किसी संदर्भ स्वर से करें, और ध्यान दें कि उँगली उठाने से रीड का जवाब भी बदलता है या नहीं।

शिक्षक से एक छोटा संगीत-वाक्य सीखें और उसका ठहराव-स्वर पहचानें, यानी वह स्वर जहाँ वाक्य आकर टिकता है। जोड़ने से पहले वाक्य को छोटे हिस्सों में बजाएँ। हर प्रयास में चुना हुआ विराम उसी जगह रखें, और सुनें कि विराम के बाद का पहला स्वर ठहराव-स्वर की ओर कैसे ले जाता है।

शिक्षक के साथ एक छोटा आदान-प्रदान तय करें: सुनने के लिए एक स्वर-वाक्य, प्रवेश का एक बिंदु और जवाब देने के लिए एक स्वर-वाक्य। प्रवेश करने से पहले पूरा संकेत सुनें। उसी स्वर-क्रम के साथ आदान-प्रदान दोहराएँ, और जाँचें कि रीड की ध्वनि तय प्रवेश पर ही शुरू होती है।