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कृति

कृति

"कर्नाटक संगीत सभा के केंद्र में रहने वाला तीन हिस्सों का रचित गीत"

संगीत सभा का मुख्य गीत त्रिमूर्ति की विरासत

कृति एक राग और ताल में बँधा कर्नाटक संगीत का रचित गीत है, जिसके तीन हिस्से होते हैं (पल्लवी, अनुपल्लवी, चरणम); त्रिमूर्ति रचनाकारों की कृतियाँ संगीत सभाओं के केंद्र में बनी हुई हैं।

मुख्य तथ्य

नाम का अर्थ
काम या रचना (संस्कृत)
भाग
पल्लवी, अनुपल्लवी, चरणम
त्रिमूर्ति के रचनाकार
त्यागराज, मुत्तुस्वामी दीक्षितर, श्यामा शास्त्री
संगीत-सभा में भूमिका
वर्णम के बाद मुख्य रचित रचना

समीक्षा

कृति (krithi भी लिखा जाता है) कर्नाटक शास्त्रीय संगीत का एक रचित गीत है, जो एक राग और एक ताल में बँधा होता है। राग स्वर और विशिष्ट स्वर-वाक्य देता है, और ताल दोहराया जाने वाला लय-चक्र है। संस्कृत में कृति का अर्थ है काम या रचना। ज़्यादातर कृतियों के तीन हिस्से होते हैं: पल्लवी, अनुपल्लवी और चरणम। कई संगीतकार कृति और कीर्तन को एक ही रूप मानते हैं, हालाँकि कुछ विद्वान कीर्तन नाम सरल भक्ति गीतों के लिए रखते हैं।

ज़्यादातर संगीतकार और समीक्षक त्रिमूर्ति कहलाने वाले तीन रचनाकारों की कृतियों में स्थायी मूल्य देखते हैं। त्यागराज ने ज़्यादातर तेलुगु में लिखा, मुख्यतः राम के लिए। मुत्तुस्वामी दीक्षितर ने ज़्यादातर संस्कृत में लिखा, और उनके कई गीत त्यागराज के गीतों से ज़्यादा शांत चाल से चलते हैं। आयु में तीनों से वरिष्ठ श्यामा शास्त्री ने देवी को संबोधित किया और सूक्ष्म लयात्मक खेल को पसंद किया। कृति के बोलों के लिए तेलुगु आज भी पसंदीदा भाषा है, और 1940 के दशक में तमिल संगीत आंदोलन के संस्थागत रूप लेने के बाद से तमिल ने जगह बनाई है।

संगीत सभा आम तौर पर एक वर्णम से शुरू होती है, यानी राग की विशेषताएँ सामने रखने वाली एक अभ्यास-रचना, और उसके बाद कई कृतियाँ आती हैं। शाम की मुख्य कृति गायक और संगतकारों को उपज के लिए सबसे ज़्यादा जगह देती है। हिस्सों के बीच लौटती पल्लवी की पंक्ति को सुनें, और स्वरों की एक दौड़ पर फैले किसी एक अक्षर को भी।

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मूल श्रेणी कर्नाटक शास्त्रीय

कर्नाटक संगीत, दक्षिण भारत की शास्त्रीय परंपरा, राग और ताल पर टिका है और इसके केंद्र में आवाज़ और कृति हैं। विद्यार्थी राग मायामालवगौल के अभ्यासों से शुरू करते हैं।

ऐतिहासिक समयरेखा

कृति कीर्तन से विकसित हुई, यानी दक्षिण भारत के कवि-गायकों का भक्ति गीत, जिन्हें अक्सर संत-गायक कहा जाता है; कीर्तन ने भी धीरे-धीरे पुराने प्रबंध की जगह ली थी। 18वीं सदी में इसके काव्य-मोटिफ़ और संगीत तकनीकें ज़्यादा स्थिर और परिष्कृत हुईं, क्योंकि कलाकार प्रवास के ज़रिए या संरक्षण की तलाश में मिलते थे। कई विद्वान इस रूप को निखारने का श्रेय त्यागराज को देते हैं, और संगीत पत्रिका श्रुति पल्लवी, अनुपल्लवी और चरणम की इसकी आज की योजना का श्रेय उन्हें देती है।

त्रिमूर्ति ने यह भी बदला कि गीत किसके लिए थे। उन्होंने राजकीय संरक्षकों की प्रशस्ति गाने से इनकार किया और अपने चुने हुए देवता के लिए गाया, और त्यागराज राम से आत्मीय, यहाँ तक कि छेड़छाड़ भरे शब्दों में बात कर सकते थे। लगता है कि वे पहले रचनाकार थे जिन्होंने अपने कई गीत आने वाली पीढ़ियों को सौंपे, गुरु से शिष्य तक सुनकर। त्यागराज के शिष्यों ने उनके गीत ताड़पत्रों पर उतारे, और ए. एम. चिन्नस्वामी मुदलियार ने 1892 और 1893 में मद्रास में पहला बड़ा संग्रह छापा, यह दर्ज करते हुए कि गायक तब तक उन्हें बहुत-से अंतरों के साथ गाने लगे थे। सुब्बराम दीक्षितर की संगीत संप्रदाय प्रदर्शिनी (एट्टयपुरम, 1904) ने दीक्षितर परंपरा के गीतों को उनके अलंकरणों के चिह्नों समेत स्वरलिपि में दर्ज किया।

16वीं सदी

कीर्तन की जड़ें

कृति कीर्तन से विकसित होती है, यानी स्तुति का एक भक्ति गीत। परंपरा कर्नाटक संगीत के पितामह कहे जाने वाले पुरंदरदास (निधन 1564) को उन क्रमबद्ध पाठों का श्रेय देती है जिनसे आज भी यह संगीत सिखाया जाता है।

18वीं सदी के अंत से 19वीं सदी के मध्य तक

त्रिमूर्ति का दौर

श्यामा शास्त्री (1762 से 1827), त्यागराज (1767 से 1847) और मुत्तुस्वामी दीक्षितर (1775 या 1776 से 1835), तीनों का जन्म तिरुवारूर में हुआ और तीनों तंजावुर क्षेत्र में सक्रिय रहे, और उनकी रचित कृतियाँ आज भी संगीत सभा के भंडार की धुरी हैं।

19वीं से 20वीं सदी

बाद के रचनाकार

20वीं सदी की शुरुआत में कृति कर्नाटक संगीत सभा की मुख्य रचना बन जाती है, क्योंकि उसमें उपज की जगह होती है। पापनासम शिवन (1890 से 1973) की कृतियाँ मुख्यतः तमिल में हैं।

20वीं सदी की शुरुआत से आज तक

आधुनिक संगीत सभा

20वीं सदी की शुरुआत में कृति संगीत सभा की मुख्य रचना बन जाती है। अरियक्कुडी रामानुज अय्यंगार (1890 से 1967) को उस संगीत सभा-प्रारूप का श्रेय दिया जाता है जिसका ज़्यादातर मौक़ों पर आज भी पालन होता है: शुरुआत में एक तान वर्णम, फिर कई कृतियाँ और कीर्तन।

वादन तकनीकें

पल्लवी, अनुपल्लवी और चरणम

पल्लवी (‘अंकुर’) आरंभिक विषय और टेक है। अनुपल्लवी उसी पर आगे बढ़ती है। चरणम (‘चरण’) एक या ज़्यादा छंदों में गीत का समापन करता है, अक्सर अनुपल्लवी की धुन को दोहराते हुए। एक आम क्रम है पल्लवी, अनुपल्लवी, पल्लवी, चरणम, पल्लवी। अंत के पास ज़्यादातर रचनाकार एक मुद्रा रखते हैं, यानी नाम-चिह्न: दीक्षितर के लिए गुरुगुह, श्यामा शास्त्री के लिए श्यामकृष्ण।

कुछ कृतियों में चिट्टस्वरम जुड़ता है, यानी बिना शब्दों के स्वर-नामों का एक अंश। दीक्षितर ने कई छोटी कृतियों को समष्टि चरणम के रूप में रचा, अनुपल्लवी को छोड़कर।

संगतियाँ

संगति बोलों की किसी पंक्ति पर एक विविधता है, जो बढ़ते विस्तार के साथ दोहराई जाती है। कुछ रचनाकार से आती हैं, कुछ बाद के संगीतकारों से। परिष्कृत संगतियों की भरमार त्यागराज की कृतियों की पहचान है, और मुदलियार ने 1893 में उन्हें गीत के शुरुआती शब्दों पर संगतियाँ गढ़ने वाला पहला रचनाकार बताया।

नेरवल और कल्पनास्वरम

नेरवल (niraval या neraval) अनुपल्लवी या चरणम की एक पंक्ति पर धुन की उपज करता है, हर शब्द को ताल में उसकी जगह पर रखते हुए। कल्पनास्वरम (swarakalpana भी) स्वर-नामों के ऐसे अंशों की उपज करता है जो राग का पालन करते हैं और चक्र में चुनी हुई पंक्ति के शुरुआती बिंदु पर लौटते हैं। मुख्य कृति से पहले आ सकने वाला बिना ताल का आलापना रागम तानम पल्लवी की शुरुआत की तरह काम करता है।

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वरिसै, अलंकारम और गीतम

विद्यार्थी सरली वरिसै से शुरू करते हैं, यानी स्वर-नामों (सरगम) में क्रमबद्ध अभ्यास, परंपरा से राग मायामालवगौल में। इसके बाद सात तालों में बँधे अलंकारम आते हैं। फिर गीतम, यानी सरल पहले गीत, आते हैं। शिक्षक विद्यार्थी से हर स्वर और स्वर-वाक्य को उसके अलंकरणों समेत ठीक वैसा ही, और लय के क्रमों को कई गतियों में, दोहरवाते हैं। परंपरा इस क्रम का श्रेय पुरंदरदास को देती है, और शिक्षक इस पर कई महीने लगाते हैं।
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वर्णम और पहली कृतियाँ

गीतम और स्वरजति के बाद विद्यार्थी वर्णम सीखते हैं, और उसके बाद ही कृतियाँ। ज़्यादातर कर्नाटक संगीतकार गीतम, वर्णम और कृतियाँ सुनकर सीखते हैं, क्योंकि स्वरलिपि बारीकियों का बहुत कम हिस्सा दर्ज करती है। हर पहली कृति में पल्लवी, अनुपल्लवी और चरणम सीखें, और वे जगहें भी जहाँ पल्लवी की पंक्ति लौटती है।
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त्रिमूर्ति का भंडार

अब विद्यार्थी त्यागराज, मुत्तुस्वामी दीक्षितर और श्यामा शास्त्री की प्रमुख कृतियाँ सीखते हैं। राग का आकार काफ़ी हद तक उसकी रचनाओं से बनता है, इसलिए हर कृति विद्यार्थी को स्वर-वाक्य और अलंकरण (गमक) देती है, जो बाद में राग आलापना, यानी उसके उपज भरे विस्तार, में काम आते हैं। ज़्यादातर कलाकार यह भंडार किसी शिक्षण परंपरा के भीतर गुरु से सीखते हैं, और किसी स्थापित परंपरा या निजी शैली (बानी) से जुड़ा होना आज भी प्रतिष्ठा की बात है।
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कृतियों पर उपज

शिक्षक के साथ नेरवल और कल्पनास्वरम उठाएँ, यानी कृति के भीतर बैठने वाले दो उपज रूप। सीखी हुई किसी कृति से एक पंक्ति चुनें और ताल में उसके शुरुआती बिंदु पर लौटने का अभ्यास करें, जैसा दोनों रूप माँगते हैं।
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संगीत-सभा में प्रस्तुति

संगीत सभा में मुख्य कृति आलापना से और कभी-कभी तानम से शुरू हो सकती है, यानी बिना ताल-चक्र की धड़कन भरी उपज। इसके बाद अनुपल्लवी या चरणम के भीतर नेरवल और कल्पनास्वरम आते हैं, और एक लंबा ताल-वाद्य एकल, तनी आवर्तनम, इस रचना का समापन कर सकता है। पारंपरिक क्रम पहली संगीत सभा से पहले बरसों का अध्ययन रखता है, इसलिए इस चरण को इस रास्ते का लक्ष्य मानें।
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