தபலா
तबला
"வடக்கின் கட்டடக்கலை துடிப்பு"
போல்களின் சிக்கலான மொழி மற்றும் கணித வரிசைமாற்றங்கள் மூலம் இந்துஸ்தானி சாஸ்திரிய இசையின் தாள கட்டமைப்பை வரையறுக்கும் நுட்பமான கை துடி ஜோடி.
Quick Facts
மேற்பார்வை
தபலா என்பது தாளத்தின் நுட்பமான கட்டடக்கலை படைப்பும் வட இந்திய சாஸ்திரிய இசையின் மையமுமாகும். தபலாவைப் புரிந்துகொள்வது என்பது கணிதம், இயற்பியல் மற்றும் ஆன்மீக வெளிப்பாடு ஆகியவற்றுக்கிடையிலான உறவை மேம்படுத்த பல நூற்றாண்டுகள் அர்ப்பணித்த ஒரு நாகரிகத்தின் மையத்தைப் புரிந்துகொள்வதாகும். ஒரு துறையாக, இது இதுவரை உருவாக்கப்பட்டவற்றில் மிகவும் சிக்கலான தாள அமைப்புகளில் ஒன்றைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறது, ஒரு கணிதவியலாளரின் துல்லியமும் கவிஞரின் ஆன்மாவும் கொண்டிருக்க வேண்டிய ஒரு நிகழ்த்துநரை தேவைப்படுத்துகிறது.
தபலாவின் வரலாற்றுப் பாதை கலாச்சார கலவை மற்றும் ஒலியியல் பரிணாமத்தின் கவர்ச்சிகரமான ஆய்வாகும். 13ஆம் நூற்றாண்டு சூஃபி கவிஞர் அமீர் குஸ்ருவை நாட்டுப்புறக் கதைகள் எப்போதாவது சுட்டிக்காட்டினாலும், நவீன ஆராய்ச்சி 18ஆம் நூற்றாண்டில் மிகவும் தொழில்நுட்ப வளர்ச்சியைக் குறிக்கிறது. பண்டைய பக்காவஜ் மற்றும் பிற பிராந்திய நாட்டுப்புறத் துடிகளின் செம்மைப்படுத்தப்பட்ட தழுவலாக இது தோன்றியது, சிதார் மற்றும் க்யால் குரல் மரபின் வளர்ந்து வரும் பிரபலத்திற்கு மிகவும் சுறுசுறுப்பான, தொனியில் மாறுபட்ட தாளக் கருவித் தொகுப்பை வழங்க வடிவமைக்கப்பட்டது. இந்த மாற்றம் பீப்பாய் துடிகளின் கனமான அதிர்வொலியிலிருந்து வட இந்திய இசையின் நுட்பமான அலங்காரங்களை பிரதிபலிக்கக்கூடிய நுட்பமான, பல விரல் வாசிப்புக்கு மாறுவதைக் குறித்தது.
தபலாவை மற்ற பெரும்பாலான தாளக் கருவிகளிலிருந்து வேறுபடுத்துவது போல் என்ற அதன் மிகவும் வளர்ந்த ஒலி மொழியாகும். ஒவ்வொரு அடிப்புக்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட எழுத்து ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது, அது உருவாக்கப்படும் ஒலியைப் பிரதிபலிக்கிறது. எடுத்துக்காட்டாக, உயர் துடியின் விளிம்பில் ஒரு கூர்மையான அடிப்பு 'நா' என்று அழைக்கப்படுகிறது, ஆழமான பேஸ் அடிப்பு 'கே' என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஒன்றாக வாசிக்கும்போது, அவை 'தா' ஆகின்றன. இந்த அமைப்பு சிக்கலான தாள அமைப்புகளின் வாய்வழி பரிமாற்றத்தை அனுமதிக்கிறது, மாணவரை தாளத்தின் உண்மையான பேச்சாளராக ஆக்குகிறது. வாசிப்பது விரல் நுனிகள் வழியாக குரல் ஒலிப்பு செயலாகிறது, துடி தோல் நிகழ்த்துநரின் குரல்வளையாக செயல்படுகிறது.
"தபலா மனிதனுக்கு அறியப்பட்ட மிகவும் வெளிப்பாட்டுமிக்க தாளக் கருவியாகும். அது வெறும் தாளத்தை மட்டும் வழங்குவதில்லை; அது பேசுகிறது, பாடுகிறது, அது துணைபுரியும் ராகத்தின் ஆழமான சாரத்தை சுவாசிக்கிறது. அதன் அதிர்வொலியில், நீங்கள் ஆயிரம் ஆண்டுகளின் வரலாற்றைக் கேட்கிறீர்கள்." — உஸ்தாத் ஜாகிர் ஹுசைன், தபலா மேதை.
கரானா அமைப்பின் தூண்
கரானாக்களைப் பற்றி விவாதிக்காமல் தபலாவைப் பற்றி பேசுவது இந்தத் துறையின் எலும்புக்கூட்டை புறக்கணிப்பதாகும். 'கரானா' என்ற சொல், 'வீடு' என்ற இந்தி வார்த்தையிலிருந்து பெறப்பட்டது, பாணி வம்சம் அல்லது வாசிப்புப் பள்ளியைக் குறிக்கிறது. தபலா மரபில், ஆறு முதன்மை கரானாக்கள் உள்ளன, ஒவ்வொன்றும் கருவியின் தொழில்நுட்ப மற்றும் அழகியல் சாத்தியங்களுக்கான தனித்துவமான ஆராய்ச்சி அடிப்படையிலான அணுகுமுறையைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறது.
18ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் சித்தார் கான் தாதி நிறுவிய தில்லி கரானா மிகப் பழமையானது, பெரும்பாலும் அனைத்து பள்ளிகளின் தாயாக அழைக்கப்படுகிறது. இது உள்ளங்கையை விட விரல்களில் கவனம் செலுத்துவதால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, ஒரு கூர்மையான, இலகுவான, மிகவும் வெளிப்பாடுமிக்க ஒலியை உருவாக்குகிறது. லக்னோ கரானா மற்றும் பனாரஸ் கரானா, மாறாக, பக்காவஜின் சக்திவாய்ந்த அடிப்புகள் மற்றும் கதக் நடனத்தின் தாள தேவைகளால் பாதிக்கப்பட்டன, மிகவும் விரிவான, அதிர்வொலிமிக்க, திறந்த கை நிகழ்த்துகை பாணிக்கு வழிவகுத்தன.
அஜ்ராதா கரானா அதன் சிக்கலான மூன்றாவது-அடிப்பு வரிசைமாற்றங்கள் மற்றும் தாளத்திற்கான அறிவுசார் அணுகுமுறைக்கு புகழ்பெற்றது, ஃபர்ருக்காபாத் கரானா அதன் கவிதை மற்றும் நேர்த்தியான அமைப்புகளுக்கு புகழ்பெற்றது. உஸ்தாத் அல்லா ரக்காவால் உலகளவில் புகழ்பெற்ற பஞ்சாப் கரானா அதன் வேகம், சக்தி மற்றும் மனித சாமர்த்தியத்தின் எல்லைகளை சவால் செய்யும் நுட்பமான கணித சுழற்சிகளின் இணைப்புக்கு அறியப்படுகிறது. இந்த ஒவ்வொரு பள்ளிகளும் ஒரு ஆராய்ச்சி பல்கலைக்கழகம் போல் செயல்படுகின்றன, பல நூற்றாண்டுகளின் தாள தரவைப் பாதுகாக்கின்றன, ஒவ்வொரு புதிய தலைமுறையும் கூட்டு ஞானத்தில் தனது சொந்த தனித்துவமான கையொப்பங்களைச் சேர்க்க அனுமதிக்கின்றன.
ஸ்யாஹியின் இயற்பியல்
தொழில்நுட்ப கண்ணோட்டத்தில், தபலாவின் அதிகாரத்தின் ரகசியம் ஸ்யாஹியில் உள்ளது, ஒவ்வொரு துடி தலையின் மையத்தில் உள்ள கருப்பு நிரந்தர மை புள்ளி. இது வெறும் காட்சி அடையாளம் அல்ல, துடி தோலின் துல்லியமாக வடிவமைக்கப்பட்ட சுமையாகும். இரும்புத் துகள்கள், கரி மற்றும் பிணைப்பு பொருளின் கலவையால் செய்யப்பட்ட ஸ்யாஹி, நூற்றுக்கணக்கான நுண்ணிய அடுக்குகளில் பயன்படுத்தப்படுகிறது, ஒவ்வொன்றும் உலரும்போது மென்மையான கல்லால் மெருகேற்றப்படுகிறது. இந்த மைய எடை சில மேல்தொனிகளை தணிக்கும் போது மற்றவற்றை அதிகரிக்கிறது, உயர் துடி அல்லது தயான் தெளிவுடன் ஒரு குறிப்பிட்ட சுரத்திற்கு சரிசெய்ய அனுமதிக்கிறது. இத்தகைய துல்லியம் தபலாவை வெறும் தாள மெட்ரோனோமாக இல்லாமல் நிகழ்த்துகையில் இசை பங்கேற்பாளராக இருக்க அனுமதிக்கிறது.
தனி மற்றும் துணை தத்துவம்
தபலா உளவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப நெகிழ்வுத்தன்மை தேவைப்படும் இரட்டைப் பாத்திரத்தை வகிக்கிறது. துணைக் கருவியாக, நிகழ்த்துநர் ஒரு அமைதியான கட்டடக்கலைஞராக செயல்படுகிறார், தனி கலைஞர் இசை அமைப்புகளைக் கட்டும் தேக்கா அல்லது அடிப்படை தாள கட்டமைப்பை வழங்குகிறார். இது சேவை மற்றும் எதிர்வினை புத்திசாலித்தனத்தின் பாத்திரம். அதன் தனி திறனில், தபலா ஒரு கதைசொல்லியாக மாறுகிறது. ஒரு தனி நிகழ்த்துகை ஒரு தாள பிரபஞ்சத்தை விரிக்கிறது, காயதா என்று அறியப்படும் ஒரு கருப்பொருளின் மெதுவான, தியான ஆய்விலிருந்து தர்க்கரீதியான வரிசைமாற்றங்கள் மற்றும் வேறுபாடுகள் வழியாக உயர் வேக தாள உச்சத்தில் முடிவடைகிறது.
"தபலா வாசிப்பது என்பது பிரபஞ்சத்தின் மையத்தில் அமர்வது. ஒரு கை வானத்தின் உயர், விண்ணுலக அதிர்வெண்களைக் கட்டுப்படுத்துகிறது, மற்றொன்று தரையின் ஆழமான, மண் அதிர்வுகளை நிர்வகிக்கிறது. அவை சந்திக்கும்போது, ஒரு முழுமையான உலகத்தை உருவாக்குகின்றன."
தேர்ச்சிக்கான பாதை
தொழில்முறை தபலா வாசிப்பாளராக மாறும் பாதைக்கு நீண்ட கால அர்ப்பணிப்பும் உடல் ஒழுக்கமும் தேவை. நிலையான உடல் நிலையை நிலைநிறுத்துவதில் தொடங்குகிறது, முதுகெலும்பு நேராக இருப்பதையும் எடை சமமாக விநியோகிக்கப்படுவதையும் உறுதி செய்கிறது, இதனால் கைகள் பதற்றமின்றி நகர முடியும். ஒரு மாணவர் அடிப்படை வர்ணாக்களை தேர்ச்சி பெற பல ஆண்டுகள் செலவிடுகிறார், கருவியின் எழுத்துக்களை உருவாக்கும் தனிப்பட்ட விரல் அடிப்புகள் தயான் (உயர்) மற்றும் பயான் (பேஸ்) மீது. விரல்கள் சுதந்திரத்தை அடைந்த பின்னரே அவர்கள் அமைப்புகளின் கணித அழகை ஆராயத் தொடங்க முடியும்.
இது இயந்திரத்திலிருந்து ஆன்மீகத்திற்கு நகரும் பயணம். மேம்பட்ட நிலைகளில், நிகழ்த்துநர் இனி அடிப்புகள் அல்லது கணிதத்தைப் பற்றி சிந்திப்பதில்லை. மாறாக, தாளம் அவர்களின் சுவாசத்தின் நீட்டிப்பாக மாறும் ஓட்ட நிலையில் நுழைகிறார்கள். இது கலாசுதா தனது மாணவர்களிடம் வளர்க்க முயலும் அதிகார நிலை, இந்த பண்டைய கலையின் உண்மையான மாஸ்டர்களாக மாற தொழில்நுட்ப கருவிகள் மற்றும் வரலாற்றுக் கண்ணோட்டத்தை வழங்குகிறது.
பாதுகாப்பு மற்றும் உலகளாவிய அதிகாரம்
நவீன காலத்தில், தபலா வட இந்திய அரசவைகளில் அதன் தோற்றத்தைத் தாண்டி தாள நிபுணத்துவத்தின் உலகளாவிய சின்னமாக மாறியுள்ளது. அதன் தாக்கம் ஜாஸ், மின்னணு இசை மற்றும் உலகளாவிய இணைப்பு இசையில் காணலாம், ஆனால் அதன் மையம் இந்த அழுத்தங்களால் தொடப்படாமல் உள்ளது. இந்த துறை வேகமாக மாறும் உலகில் மரபின் கோட்டையாக இருக்கிறது. கரானா அமைப்பு மற்றும் சாஸ்திரிய நடைமுறைகளை கண்டிப்பாக கடைப்பிடிப்பதன் மூலம், தபலா சமூகம் கருவி வரும் நூற்றாண்டுகளுக்கு அதிகாரபூர்வமான குரலாக இருப்பதை உறுதி செய்கிறது.
கலாசுதாவில் பல்வேறு மாதிரிகள் மற்றும் கற்றல் பாதைகளை ஆராயும்போது, நீங்கள் வெறும் துடி தொகுப்பைப் பார்க்கவில்லை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். தலைமுறைகள் முழுவதும் கைவினையால் செதுக்கப்பட்ட, கைவினையால் சுரமிடப்பட்ட, கைவினையால் வாசிக்கப்பட்ட ஒரு உயிருள்ள மரபைப் பார்க்கிறீர்கள். தாளத்தின் உலகில் உங்கள் முதல் அடிகளை எடுக்கும் மாணவராக இருந்தாலும், மேடையின் கடுமைகளைத் தாங்கக்கூடிய கச்சேரி தர கருவியைத் தேடும் தொழில்முறை வாசிப்பாளராக இருந்தாலும், தபலா வாழ்நாள் நுண்ணறிவு மற்றும் மகிழ்ச்சியை வழங்குகிறது.
Part of Hindustani Classical
Historical Timeline
தபலாவின் வரலாறு குறிப்பிடத்தக்க இசையியல் ஆராய்ச்சியின் தலைப்பாகும். நாட்டுப்புறக் கதைகள் எப்போதாவது 13ஆம் நூற்றாண்டில் தோற்றத்தைக் குறிப்பிடினாலும், கல்வி ஒருமித்த கருத்து 18ஆம் நூற்றாண்டில் அதன் முறைப்படுத்தலை சுட்டிக்காட்டுகிறது, பண்டைய பக்காவஜ் மற்றும் பிற நாட்டுப்புறத் துடிகளின் செம்மைப்படுத்தலாக. இந்த வளர்ச்சி வளர்ந்து வரும் க்யால் குரல் பாணி மற்றும் சிதாரின் சுறுசுறுப்பான காற்றுகளுடன் இணைந்து செல்லக்கூடிய மிகவும் பல்துறை, உயர் சுர தாள கருவித் தொகுப்பின் தேவையால் தூண்டப்பட்டது.
இந்தத் துறை கரானா அமைப்பில் வேரூன்றியுள்ளது, அங்கு ஆறு முக்கிய பள்ளிகள், தில்லி, லக்னோ, அஜ்ராதா, ஃபர்ருக்காபாத், பனாரஸ் மற்றும் பஞ்சாப், விரல் வேலை மற்றும் அமைப்புக்கான தனித்துவமான ஆராய்ச்சி அடிப்படையிலான அணுகுமுறைகளை உருவாக்கின. ஒவ்வொரு கரானாவும் அதிர்வொலி, வேகம் மற்றும் தாள அழகியலின் வெவ்வேறு அம்சங்களில் கவனம் செலுத்தும் தனித்துவமான "தொழில்நுட்ப சொற்களஞ்சியத்தை" பராமரிக்கிறது. 20ஆம் மற்றும் 21ஆம் நூற்றாண்டுகளில், உஸ்தாத் அல்லா ரக்கா மற்றும் உஸ்தாத் ஜாகிர் ஹுசைன் போன்ற மேதைகள் தபலாவை முற்றிலும் துணைப் பாத்திரத்திலிருந்து தனி இசைக்கருவியாக மாற்றினர், அதன் மகத்தான கணித மற்றும் வெளிப்பாட்டு செழுமையை நிரூபித்தனர்.
தில்லி அஸ்திவாரம்
சித்தார் கான் தாதி தில்லியில் முதல் தபலா துறையை முறைப்படுத்துகிறார். புதிதாக பிரபலமான சிதாரின் சுறுசுறுப்பான இயக்கங்களுக்கு ஏற்றவாறு தாள வடிவங்களை மாற்றியமைத்து "இரு விரல்" நுட்பத்தை உருவாக்குகிறார்.
விரிவாக்கம் மற்றும் தழுவல்
இந்தத் துறை லக்னோ மற்றும் பனாரஸுக்கு இடம்பெயர்கிறது. இங்கு, கதக் நடனத்தின் சக்திவாய்ந்த கால்வேலைக்கு இடமளிக்க பக்காவஜ் மரபிலிருந்து திறந்த கை அடிப்புகளை இணைத்து குறிப்பிடத்தக்க ஆராய்ச்சி அடிப்படையிலான மாற்றங்களுக்கு உள்ளாகிறது.
கட்டமைப்பு முறைப்படுத்தல்
காயதா அமைப்பின் வளர்ச்சியுடன் கற்பித்தல் தரப்படுத்தப்படுகிறது, முடிவில்லா தாள விரிவாக்கத்திற்கான கருப்பொருள் கட்டமைப்பு. இந்த காலம் சுயாதீனமான கல்வி விவாதத்திற்கு திறன் கொண்ட தனி இசைக்கருவியாக தபலாவை நிறுவுகிறது.
உலகளாவிய கல்வி அங்கீகாரம்
உஸ்தாத் அல்லா ரக்கா மற்றும் உஸ்தாத் ஜாகிர் ஹுசைன் போன்ற மேதைகள் சர்வதேச இசைக்கல்லூரிகளுக்கு இந்தத் துறையை அறிமுகப்படுத்தினர். சிக்கலான குறுக்கு தாளங்கள் மற்றும் கணித வரிசைமாற்றங்களின் அதிகாரமாக தபலா இப்போது உலகளவில் படிக்கப்படுகிறது.
Playing Techniques
போல் மொழி (ஒலி நகல்)
இந்தத் துறை ஒரு முழுமையான வாய்வழி எழுத்துக்களால் ஆளப்படுகிறது, அங்கு ஒவ்வொரு உடல் அடிப்பும் ஒரு ஒலி எழுத்துக்கு ஒத்திருக்கிறது (எ.கா., நா, தின், துன், கே).
தாள அமைப்பு (நேர சுழற்சிகள்)
தேர்ச்சிக்கு தாளம், 6 முதல் 16 அடிப்புகள் (அதற்கு மேலும்) வரையிலான மூடிய தாள சுழற்சிகளின் நிபுணத்துவ புரிதல் தேவை. மாணவர்கள் மாத்ரா (அடிப்பு), விபாக் (அளவீடு), மற்றும் காலி (வெற்று அடிப்பு) ஆகியவற்றை முழுமையான துல்லியத்துடன் கண்காணிக்க வேண்டும்.
கணித வரிசைமாற்றங்கள் (லயா)
இந்தத் துறை லயகாரி ஆய்வை உள்ளடக்கியது, நிலையான துடிப்பின் மீது சிக்கலான உட்பிரிவுகளை (3/2, 4/3, 7/4) மேலமைக்கும் திறன், உயர் நிலை மன கணக்கீடு மற்றும் உடல் சுதந்திரம் தேவைப்படுகிறது.
கரானா அழகியல்
ஆறு முக்கிய பள்ளிகளின் குறிப்பிட்ட தொழில்நுட்ப நுட்பங்களை அறிஞர்கள் ஆராய வேண்டும்: தில்லி (தெளிவு), லக்னோ (நேர்த்தி), பனாரஸ் (சக்தி), அஜ்ராதா (சிக்கல்), ஃபர்ருக்காபாத் (கவிதை), மற்றும் பஞ்சாப் (வேகம்).
Journey to Mastery
Follow this structured journey to master this discipline
உடல்நிலை மற்றும் ஒலிப்பு (அடிப்படை)
காயதா மற்றும் கருப்பொருள் விரிவாக்கம்
மாற்றம் மற்றும் பேஸ் கட்டுப்பாடு
நிலையான அமைப்புகள் (தொகுப்பு தேர்ச்சி)
மனோதர்மம் (மேம்பட்ட மேம்படுத்தல்)
Related Disciplines
Past Performances
Early Access
Get notified about upcoming events before general public
Exclusive Discounts
Special offers and member-only pricing on premium events
Artist Updates
Behind-the-scenes content and artist interviews
Join Our Newsletter
Get the latest updates delivered to your inbox
Trusted by thousands of music lovers worldwide