इसराज
इसराज
स्वर, गति और हर स्वर के समय से गज का स्वर-वाक्य गढ़ें।
इसराज बंगाल का गज से बजने वाला, परदेदार तार-वाद्य है। हिंदुस्तानी एकल संगीत और गीत की संगत के लिए गज, परदों के सहारे स्वर और मींड सीखें।
History & Evolution
इसराज बंगाल और पूर्वी भारत से जुड़ा है। हमें मिले स्रोत इसके पहली बार बनने की कोई पक्की तारीख़ या जगह नहीं देते, और जिन 200 या 300 साल की प्रकाशित उम्रों तक हम पहुँचे, वे कोई प्रमाण नहीं देतीं। हमें मिले सबसे पुराने तारीख़ वाले उल्लेख 19वीं सदी के हैं।
बांग्लापीडिया उस सदी के मध्य के आसपास इसराज वादन को गया घराने में लाने का श्रेय हरि सिंह और उनके बेटे हनुमान दास को देता है। उनके शिष्य कनाईलाल ढेंरी ने उस सदी के बाद के हिस्से में यह घराना कोलकाता पहुँचाया और जोड़ासाँको के टैगोर परिवार के अवनींद्रनाथ और अरुणेंद्रनाथ टैगोर को इसराज सिखाया।
शांतिनिकेतन के विश्वभारती में रवींद्रनाथ टैगोर ने 1937 में 17 वर्षीय आशेष चंद्र बंद्योपाध्याय (1920 से 1992, Asheschandra Bandyopadhyay भी लिखा जाता है) को शास्त्रीय गायन सिखाने के लिए चुना। वे बिष्णुपुर के एक संगीत परिवार से थे और लगभग पचास साल संगीत भवन में पढ़ाते रहे, और इसराज उनकी विशेषता था। विश्वविद्यालय उन्हें रवींद्र संगीत की संगत में इसका इस्तेमाल करने का, और अब तक मुख्यतः संगत के वाद्य रहे इसराज को शास्त्रीय एकल संगीत में एक अलग जगह देने का श्रेय देता है।
- 19वीं सदी; 1889 में मिला
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क्रॉस्बी ब्राउन कलेक्शन
न्यूयॉर्क के मेट्रोपॉलिटन म्यूज़ियम ऑफ़ आर्ट को 1889 में क्रॉस्बी ब्राउन कलेक्शन ऑफ़ म्यूज़िकल इंस्ट्रूमेंट्स के हिस्से के रूप में 19वीं सदी का एक भारतीय इसराज और उसका गज, संख्या 89.4.153a, b, मिला। - लगभग 1870 से 1910
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तूँबे वाला इसराज
मेट्रोपॉलिटन म्यूज़ियम ऑफ़ आर्ट इसराज 46.34.8 को लगभग 1870 से 1910 के बीच का बताता है। लकड़ी और तूँबे से बना और रंगी हुई सजावट वाला यह इसराज 1946 में एलिस गेटी के उपहार के रूप में संग्रहालय में आया। - 7 अप्रैल 1985
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रणधीर राय की रिकॉर्डिंग
बर्लिन के एथ्नोलॉजिशेस म्यूज़ियम में रखा, 7 अप्रैल 1985 का एक वीडियो इसराज पर रणधीर राय और तबले पर आफाक हुसैन खान को दर्ज करता है। वे दो राग-रचनाएँ बजाते हैं, शुद्ध सारंग और जौनपुरी में। - 2023 से 2025
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स्नातक इसराज पाठ्यक्रम
संगीत भवन में विश्वभारती का चार वर्षीय स्नातक इसराज पाठ्यक्रम, जो राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के तहत लिखा गया, 2023 से 2024 के शैक्षणिक वर्ष में लागू हुआ। अध्ययन मंडल ने 26 मई 2025 को इसका पहला संशोधन पारित किया।
Technical Aspects
परदे, उँगली का स्पर्श और मींड
बायाँ हाथ परदे की ओर हल्के स्पर्श से तार को छूता है, और उँगली की ठीक जगह स्वर तय करती है। इसराज के परदे धातु के होते हैं, गर्दन पर बँधे और खिसकाए जा सकने वाले। हॉर्निमन म्यूज़ियम के इसराज में 16 परदे हैं और टोक्यो यूनिवर्सिटी ऑफ़ द आर्ट्स के एक वाद्य में 19। मौसम, खाल या तारों के बदलने से परदे खिसक सकते हैं, इसलिए हर स्वर की जगह कान तय करता है।
मींड, यानी एक स्वर से दूसरे तक फिसलन, तार पर उँगली फिसलाने से बनती है। सितार वादक यही असर परदे पर तार को बगल की ओर खींचकर बनाते हैं। विश्वभारती इसराज की पहली तकनीकों में मींड को गिनाता है, साथ में कृंतन, यानी बाएँ हाथ से निकाले गए तेज़ स्वर, और कण, यानी एक छोटा स्पर्श-स्वर, जैसे अलंकरण।
उँगलियों का इस्तेमाल एक से ज़्यादा घरानों में अलग-अलग है। सितार से प्रभावित ढंग में तर्जनी आगे रहती है और गति के लिए मध्यमा जुड़ती है। सारंगी से प्रभावित ढंग में तर्जनी और मध्यमा जोड़ी में चलती हैं। बंडारा और दास के अनुसार बिष्णुपुर का पुराना चलन तर्जनी पर टिका था, और कभी-कभी दूसरी उँगली जुड़ती थी।
गज के तार और तरब के तार
मुख्य तार काम बाँट लेते हैं। शिक्षक और लेखक डेविड कोर्टनी के वर्णन में पहला तार हमेशा बजाया जाता है और चौथा लगभग हमेशा आधार-स्वर, यानी स्थिर संदर्भ स्वर, देता है, जबकि दूसरा और तीसरा दोनों में से कोई भी काम कर सकते हैं। तरब के तार, जिन्हें वे तरफ़ या तरफ़दार कहते हैं, गज से नहीं बजाए जाते। मुख्य तारों पर मेल खाता स्वर बजने पर वे कंपन करते हैं। कुछ वाद्यों में जवारी वाले तरब के तार भी होते हैं, जो एक छोटी घुमावदार घुड़च के ऊपर से गुज़रते हैं और भिनभिनाती ध्वनि देते हैं।
तारों की कोई एक व्यवस्था मानक नहीं है। हॉर्निमन के इसराज में गज से बजने वाले चार तार और पंद्रह तरब के तार हैं, जो गर्दन के बगल की एक पट्टी से खूँटियों पर कसे हैं, और उसकी घुड़च खाल के ध्वनि-पटल पर टिकी है। टोक्यो यूनिवर्सिटी ऑफ़ द आर्ट्स के नमूने में लकड़ी के ढाँचे के सामने बकरी की खाल मढ़ी है। उसके चार मुख्य तार, स्टील और पीतल के और B-e-e-a पर मिले, पंद्रह स्टील के तरब के तारों के बगल में दो घुड़चों के ऊपर से चलते हैं। शिक्षक से अपने वाद्य के हर तार की भूमिका और सुर पूछें।
गज और प्रहार के क्रम
दाहिना हाथ मुख्य तारों पर गज चलाता है, जिसे गज ही कहते हैं, जबकि बायाँ हाथ स्वरों पर उँगलियाँ रखता है। विश्वभारती का स्नातक पाठ्यक्रम बुनियादी बोलों से शुरू होता है, यानी ताल के साथ चलने वाले गज-प्रहारों के नाम वाले क्रम। आगे के पाठ्यक्रम गज के क्रमों पर अलंकार बनाते हैं और गज की और तकनीकें पढ़ाते हैं। इनमें से किसी भी अभ्यास में एक उपयोगी लक्ष्य है इच्छित स्वर को एक तय प्रहार-क्रम के भीतर रखना।
बैठने का ढंग घराने के अनुसार बदलता है। बिष्णुपुर और शांतिनिकेतन परंपरा पर लिखने वाले बंडारा और दास के वर्णन में पुराने ढंग हैं, जिनमें गर्दन कंधे पर टिकी रहती है या निचला ढाँचा पैरों के बीच फ़र्श पर खड़ा रहता है। उनके अनुसार सुरेंद्रनाथ बंद्योपाध्याय ने वह ढंग निकाला जिसमें निचला ढाँचा दाहिने पैर पर सीधा खड़ा रहता है, जिससे वादक कंधे के सहारे से मुक्त होते हैं और परदे नज़र में रहते हैं। उन्होंने यह ढंग अपने भाई या बहन के बेटे आशेष चंद्र को सिखाया, जो इसे संगीत भवन ले गए और आगे विकसित किया। टोक्यो की एक संग्रह-सूची का विवरण एक और ढंग बताता है: सीधा खड़ा, सिरा बाएँ कंधे से सटा।
महारत की यात्रा
इस विधा में महारत के लिए इस सुनियोजित यात्रा का पालन करें
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गज से एक स्वर शुरू और ख़त्म करें
शिक्षक से जँचवाएँ कि इसराज आपके शरीर से कैसे टिकता है, क्योंकि बैठने का ढंग घरानों के बीच अलग होता है। गज चलाएँ, जिसे गज ही कहते हैं, एक ही स्वर पर एक छोटे स्ट्रोक के लिए, रुकें, फिर दोहराएँ। स्ट्रोक लंबा करने से पहले साफ़ शुरुआत और साफ़ अंत सुनें। बायाँ हाथ स्थिर रखें, ताकि आपका ध्यान ध्वनि पर टिका रहे।
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स्वर और पहले अलंकार
शिक्षक से एक संदर्भ स्वर सुनें, फिर उसे इसराज पर खोजें, परदे को मार्गदर्शक मानकर और कान से स्वर को ठीक बिठाकर। जब अकेले स्वर सुर में बैठने लगें, तो बराबर गज से एक अलंकार बजाएँ, यानी क्रमबद्ध सप्तक-अभ्यास। विश्वभारती के पाठ्यक्रम गज के इस पहले काम के ठीक बाद अलंकार रखते हैं।
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मींड से दो स्वर जोड़ें
मींड स्वरों को फिसलन से जोड़ती है। शिक्षक से कहें कि वे दो चुने हुए स्वरों के बीच तार पर एक छोटी फिसलन करके दिखाएँ। गति की नक़ल करने से पहले हर गंतव्य स्वर को सुनें। फिर इस जोड़ी को एक छोटे स्वर-वाक्य में बजाएँ, और जाँचें कि फिसलन कहाँ शुरू होती है और कहाँ अगले स्वर में बैठती है।
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गाए स्वर-वाक्य का जवाब दें
शिक्षक के साथ किसी गीत का एक छोटा अंश चुनें, जैसे रवींद्र संगीत से। पहले गायक का स्वर-वाक्य गुनगुनाएँ, फिर उसे वाद्य पर खोजें। तय करें कि इसराज कहाँ जुड़ता है, कहाँ स्वर थामे रहता है और कहाँ बोलों के लिए जगह छोड़ता है, और आवाज़ के साथ उस जवाब का अभ्यास करें। विश्वभारती के इसराज केंद्र के दो वर्षीय पाठ्यक्रम में रवींद्र संगीत और दूसरे गीतों की संगत शामिल है।
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पहली गत सीखें
शिक्षक के सुझाए राग में एक छोटी गत सीखें। पता करें कि वह ताल-चक्र में कहाँ से शुरू होती है और उसे तय लय पर दोहराएँ। फिर शिक्षक की दिखाई एक छोटी विविधता जोड़ें और सुनें कि वह रचना में कहाँ आकर फिर मिलती है। विश्वभारती का पाठ्यक्रम गत के दो प्रकार गिनाता है, धीमी मसीतखानी और तेज़ रज़ाखानी।